次日上学，班上气氛谈不上佳，聂襄芸将我悄悄找过去，咬着耳朵道抽签那事有结果了。我点了点手机，仿她压着声说：「妳是说班级群组里老师写的那个吗？」她应了个单音，肯定我的猜想。

先前逞一时意气而无果的事终究捅到班导面前，是以，透过多方谈话对事件有了初步了解，尔后班导在群组中指教三方——不服的那群、疏漏的班长，及跳出来说话的我和席庸年等——不该相互攻击，嘴上不留情。另认可抽签之公平，但为免造成疑虑，取得此次经验，下回多留心即可。

他并不偏帮哪一头，也无过火的主观批判，就事论事的处理方式，饶是再桀骜不宁人的那几个团体人物，见到导师的形象与约束力，只是神色不愉地抱胸冷待。虽少不得细微琐碎的声音，观其脸色，估计是不想闹大得无法收场。

班导给了我们两个选择：一是由他指定那十名人选，过后不可提出异议；二则是趁班会的课堂上，公平、公正、公开地再抽一次签，全程他来主持控场，同样事后不得有议。至于发生过的冲突与对立，他只道不要求大家彼此融入，要与所有人都处好是难事，管好自己，不起无端争锋是班级共同学习的课题。

兴许也与天气有关，秋雨滂沱，乌云压城，我看着合该明亮近午十一点的天如今暗得似夜，心忖道，实在怀疑这雨再猛一些，天会直接塌下来。

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